Об этом свидетельствуют результаты диагностики процесса адаптации учащихся 0-х и 1-х классов к обучению в Детской школе искусств №6, проведенные школьным психологом Анастасией Алексиной. Подробнее – в подготовленной специалистом информации.

Большинство учащихся 0-х и 1-х классов школы демонстрируют эмоционально-положительный фон и  комфортное психологическое  состояние, - отмечает Анастасия Андреевна. - Такие результаты говорят о том, что педагоги уделяют должное внимание процессу  адаптации вновь поступивших учащихся к условиям работы в школе.

Педагоги помогают детям понять, зачем и для чего нужны те или иные правила и требования, раскрывают  таланты учащихся и помогают их реализовать.

Учащимся  нравится в школе, они не испытывают неуверенности и страхов, педагоги вселяют  в детей уверенность в успехе.

Немаловажным признаком успешной адаптации является степень самостоятельности ребенка при выполнении им заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь после попыток выполнить задание самому.

И самым важным свидетельством того, что ребенок полностью освоился в школьной среде, является его удовлетворенность межличностными отношениями - с одноклассниками и учителем.