В ДШИ №6 проведен еще один опрос, касающийся изучения состояния дистанционного обучения учащихся, в котором приняло участие более 130 респондентов.

Как и в предыдущий раз, главной целью анкетирования организаторы определили изучение особенностей дистанционного обучения, выявления сильных и слабых сторон этой формы образовательного процесса, чтобы в конечном итоге своевременно влиять на его совершенствование.

Результаты опроса показали, что новые знания и навыки наши учащиеся получали онлайн, преимущественно используя такие инструменты, как мессенджер Вайбер и платформу для видеоконференций Zoom (соответственно 47% и 51%), оценивая их как оптимальные варианты для этих целей.

Изменение привычного формата взаимодействия «педагог – ученик» на онлайн коммуникацию, не могло не вызвать определенных трудностей. Судя из ответов, в большинстве своем они касались соблюдения режима дня (22%), самоорганизации (18%), отсутствия гаджетов (9%).

Интересно отметить, что более половины учащихся (53%), организовывая дистанционное обучение дома, справлялись самостоятельно, в то время как 22% в полной мере использовали помощь родителей, а 19% – получали частичную помощь.

Почти для 70-ти процентам детей были полностью понятны получаемые задания. Участники анкетирования положительно оценили доступность коммуникации с педагогами при наличии проблемных или уточняющих вопросов, а также своевременность получения информации.

«Задача педагогического коллектива — отвечать на вызовы времени, – подчеркивает директор ДШИ №6 Валентина Александровна Сальникова, отзываясь о новшествах в учебном процессе. – Несмотря на имеющиеся сложности, в целом период дистанционного обучения в школе можно назвать продуктивным. Он способствует апробации новых идей, заставляет совершенствоваться, глубже вникать в неотъемлемые атрибуты нашего времени – Интернет-технологии».