Для выяснения причин необъективности педагогической оценки в первую очередь следует разобраться с понятиями.

Оценка – это процесс, деятельность (или действие) оценивания, осуществляемая человеком. От оценки зависит любая наша деятельность в целом.

Оценка – одно из действенных средств стимулирования обучения, положительной мотивации, влияния на личность, которое находится в распоряжении педагога. Именно под влиянием объективного оценивания у школьников создается адекватная самооценка, критическое отношение к своим успехам.

Отметка (балл) является результатом процесса оценивания. Отметка является педагогическим стимулом, сочетающим в себе свойства поощрения и наказания: хорошая отметка является поощрением, а плохая - наказанием.
Далее...